Le déploiement de la formation à distance au sein des facultés de médecine dans le contexte de la crise sanitaire liée à la COVID-19 : et après ?
Pédagogie Médicale, 21 4 (2020) 173-174
Publié en ligne : 2020-12-16
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Citations de cet article :
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Development of complex pedagogical competencies and reflexivity in clinical teachers via distance learning: a mixed methods study
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Penser le « monde d’après » : au-delà de la mise en ligne des ressources didactiques et du recours aux plateformes de visioconférence
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Quelques leçons à tirer de la pandémie de Covid-19 pour la formation des professionnels de santé
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Mythes classiques et moins classiques en éducation médicale, et au-delà…
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Crise COVID-19 : Évaluer à distance en contexte contraint. Rappels conceptuels et solutions alternatives
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