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Article cité :

Briefing des patients simulés en cinq étapes : effets perçus sur la préparation à la pratique simulée. Données d’un projet pilote

Isabelle Burnier, Salomon Fotsing, Diane Bouchard-Lamothe, Selya Amrani

Pédagogie Médicale, 20 4 (2019) 177-185

Publié en ligne : 2020-06-12

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2020021

Citations de cet article :

Formalisation de la scénarisation d’un dispositif de formation avec patients simulés : la méthode SIMPS (Sujets/Instructions au candidat/Mesures/Patient/Support technique)

Isabelle Burnier, Frédéric Launay, Mickaël Duveau and Marjolaine Gosset
Pédagogie Médicale 24 (2) 103 (2023)
https://doi.org/10.1051/pmed/2023002