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Didactique professionnelle, analyse du travail, analyse de l’activité des étudiants et des professionnels de santé : un large champ de recherche en éducation à investir

Etienne Panchout and Joseph-Omer Dyer
Pédagogie Médicale 25 (1) 1 (2024)
https://doi.org/10.1051/pmed/2024011

Cercles de qualité pédagogique (CQP) : une recherche-action visant à optimiser la formation des cliniciens enseignants en cabinet

Anne Catherine Pereira Miozzari, Julia Sader, Cédric Gillabert, Martine Bideau, Anne Meynard, Anca Paschoud, Alessandro Diana, Johanna Sommer, Arabelle Rieder and Marie Claude Audétat
Pédagogie Médicale (2024)
https://doi.org/10.1051/pmed/2024008

Impact of training in the supervision of clinical reasoning in the pediatric emergency department on residents’ perception of the on-call experience

Christine Pietrement, Coralie Barbe, Leila Bouazzi and Hubert Maisonneuve
Archives de Pédiatrie 30 (8) 550 (2023)
https://doi.org/10.1016/j.arcped.2023.08.006

Métaphores : une porte d’entrée pour accéder à la richesse du raisonnement clinique des médecins généralistes

Julia Sader, Sarah Cairo Notari, Matteo Coen, et al.
Pédagogie Médicale 23 (1) 17 (2022)
https://doi.org/10.1051/pmed/2022003

Le raisonnement clinique : regards rétrospectif et prospectif sur le concept

Marie-France Deschênes
Pédagogie Médicale 22 (4) 195 (2021)
https://doi.org/10.1051/pmed/2021020