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Development of complex pedagogical competencies and reflexivity in clinical teachers via distance learning: a mixed methods study

Sophie Wurth, Hubert Maisonneuve, Mohamed Amir Moussa, Baptiste Campion, Nathalie Caire Fon, Claire Peltier and Marie-Claude Audétat
Medical Education Online 28 (1) (2023)
https://doi.org/10.1080/10872981.2023.2265163

Vers une science ouverte francophone en santé. Le champ de l’éducation médicale est aussi concerné

Marie Cauli, Etienne Lemarié and Yves Tremblay
Pédagogie Médicale 24 (3) 193 (2023)
https://doi.org/10.1051/pmed/2022041

Spreading geriatric oncology culture through professional caregivers: Results of a French massive open online course (MOOC)

Charlotte Nicolas, Laurent Balardy, Valery Antoine, et al.
Journal of Geriatric Oncology 13 (1) 94 (2022)
https://doi.org/10.1016/j.jgo.2021.08.002

Responding to Global Learning Needs during a Pandemic: An Analysis of the Trends in Platform Use and Incidence of COVID-19

Heini Utunen, Richelle George, Ngouille Ndiaye, Melissa Attias, Corentin Piroux and Gaya Gamhewage
Education Sciences 10 (11) 345 (2020)
https://doi.org/10.3390/educsci10110345