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Investigating the impact of virtual simulation experiment and massive open online course (MOOC) on medical students’ wound debridement training: a quasi-experimental study
Wang Zhang, Zhe Xie, Jingfeng Li, Changhuan Liu, Zheng Wang, Yadian Xie, Yuping Liu, Zonghuan Li, Xiaqing Yang, Xue Fang, Xinghuan Wang, Renxiong Wei and Xin Wang BMC Medical Education 24(1) (2024) https://doi.org/10.1186/s12909-024-05991-1
Development of complex pedagogical competencies and reflexivity in clinical teachers via distance learning: a mixed methods study
Sophie Wurth, Hubert Maisonneuve, Mohamed Amir Moussa, Baptiste Campion, Nathalie Caire Fon, Claire Peltier and Marie-Claude Audétat Medical Education Online 28(1) (2023) https://doi.org/10.1080/10872981.2023.2265163
Vers une science ouverte francophone en santé. Le champ de l’éducation médicale est aussi concerné
