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Article cité :

Enseigner en étant centré sur l’apprenant. Le témoignage concret d’une enseignante clinicienne

Carmen Baltazar
Pédagogie Médicale 23 (4) 251 (2022)
https://doi.org/10.1051/pmed/2022019

Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques

Cynthia Engels
Recherche en soins infirmiers N° 131 (4) 41 (2018)
https://doi.org/10.3917/rsi.131.0041

Facilitator training program: The Université Laval Interprofessional Initiative

Élise Milot, Anne-Claire Museux and Emmanuelle Careau
Social Work in Health Care 56 (3) 202 (2017)
https://doi.org/10.1080/00981389.2016.1265630

Facebook : un outil d’apprentissage en éducation médicale ?

Hubert Maisonneuve, Fabien Rougerie and Juliette Chambe
Pédagogie Médicale 16 (1) 65 (2015)
https://doi.org/10.1051/pmed/2015010

Psychological impact of acne on 21st-century adolescents: decoding for better care

O. Revol, N. Milliez and D. Gerard
British Journal of Dermatology 172 52 (2015)
https://doi.org/10.1111/bjd.13749