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Article cité :

Évaluation édumétrique d’un dispositif d’entrevues structurées multiples pour la sélection de candidats dans un programme postgradué de dermatologie

Linda Bergeron, Christina St-Onge, Sandra Martel, Dominique Hanna

Pédagogie Médicale, 12 1 (2011) 17-27

Publié en ligne : 2011-07-19

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2011019

Citations de cet article :

Sélection des futurs médecins : sur quelles bases empiriques ?

Pascal Detroz and Nathalie Loye
Pédagogie Médicale 19 (1) 37 (2018)
https://doi.org/10.1051/pmed/2019001

Sélection des candidats en médecine : validité prédictive des mini entrevues multiples en contexte francophone

Jean-Sébastien Renaud, Adrien Cantat, Sawsen Lakhal, Martine Bourget and Christina St-Onge
Pédagogie Médicale 17 (1) 7 (2016)
https://doi.org/10.1051/pmed/2016026

Rater cognition: review and integration of research findings

Geneviève Gauthier, Christina St-Onge and Walter Tavares
Medical Education 50 (5) 511 (2016)
https://doi.org/10.1111/medu.12973

Les entrevues structurées multiples pour la sélection des candidats aux programmes de formation en médecine

Robert Gagnon
Pédagogie Médicale 12 (1) 5 (2011)
https://doi.org/10.1051/pmed/2011020