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Enhancing effective healthcare communication in Australia and Aotearoa New Zealand: Considerations for research, teaching, policy, and practice

Sarah J. White, Brendan Condon, Philippa Ditton-Phare, Natalie Dodd, John Gilroy, Deborah Hersh, Debra Kerr, Kelly Lambert, Zachary E. McPherson, Judy Mullan, Shannon Saad, Maria Stubbe, Matthew Warren-James, Kristie R. Weir and Conor Gilligan
PEC Innovation 3 100221 (2023)
https://doi.org/10.1016/j.pecinn.2023.100221

Des discours authentiques singuliers aux scénarios de formation pour les médecins : quelle méthode d’exploitation pragmatique du corpus DECLICS2016 ?

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk and Aline Delsart
Corpus (22) (2021)
https://doi.org/10.4000/corpus.5960

Influence of DISC behavioral profile on the short- and long-term outcomes of home-based pulmonary rehabilitation in patients with chronic obstructive pulmonary disease

J.M. Grosbois, L. Charlet Deffontaines, A. Caron, et al.
Respiratory Medicine and Research 77 24 (2020)
https://doi.org/10.1016/j.resmer.2019.12.001

La communication professionnelle en santé

Claude Richard and Marie-Thérèse Lussier
Journal de l'hypnose et de la santé intégrative N°12 (3) 33 (2020)
https://doi.org/10.3917/jhsi.012.0033

Formation à la relation médecin-malade dans le cadre d’une pathologie chronique. Un dispositif original basé sur l’intervention d’une psychologue clinicienne et d’un professeur de communication

Sylvie Chambellan, Thierry Wable, Pierre Freger, Benoit Veber and Olivier Vittecoq
Pédagogie Médicale 21 (3) 159 (2020)
https://doi.org/10.1051/pmed/2020040

Entraînement aux compétences communicationnelles : évaluation d’un débriefing et analyse de son lien avec le sentiment d’efficacité personnelle et les attitudes d’étudiants en médecine

Hélène Givron and Martin Desseilles
Pédagogie Médicale 20 (4) 155 (2019)
https://doi.org/10.1051/pmed/2020018

Nature des savoirs en santé. Le cas de l’annonce d’un diagnostic de maladie rare

Séverine Colinet and Céline Avenel
Savoirs N° 45 (3) 49 (2018)
https://doi.org/10.3917/savo.045.0049

Du nouveau du côté de la Société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM)

Jean-François Denef and Dominique Maillard
Pédagogie Médicale 14 (4) 237 (2013)
https://doi.org/10.1051/pmed/2013056

Intégration du concept d’intelligence émotionnelle à la logique de l’approche pédagogique par compétences dans les curriculums de formation en santé

Florence Parent, Jean Jouquan, Leslie Kerkhove, Morgan Jaffrelot and Jean-Marie De Ketele
Pédagogie Médicale 13 (3) 183 (2012)
https://doi.org/10.1051/pmed/2012019

Compétence en communication professionnelle en santé

Claude Richard, Marie-Thérèse Lussier, Sophie Galarneau and Olivier Jamoulle
Pédagogie Médicale 11 (4) 255 (2010)
https://doi.org/10.1051/pmed/2011009