Article cité par

La fonctionnalité Article cité par… liste les citations d'un article. Ces citations proviennent de la base de données des articles de EDP Sciences, ainsi que des bases de données d'autres éditeurs participant au programme strong>CrossRef Cited-by Linking Program. Vous pouvez définir une alerte courriel pour être prévenu de la parution d'un nouvel article citant " cet article (voir sur la page du résumé de l'article le menu à droite).

Article cité :

Favoriser la position d'apprentissage grâce à l'interaction superviseur-supervisé

Marie Giroux, Gilles Girard

Pédagogie Médicale, 10 3 (2009) 193-210

Publié en ligne : 2009-12-24

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/20099991

Citations de cet article :

Comment planifier la formation initiale des médecins régulateurs au Samu ?

A. Martinage, C. Machet, E. Dagoret, et al.
Annales françaises de médecine d'urgence 4 (1) 29 (2014)
DOI: 10.1007/s13341-013-0399-6
Voir cet article

Des analogies entre le raisonnement médical et l'évaluation formative

Jean Jouquan, Florence Parent and Marie-Claire Audétat
Revue française de linguistique appliquée XVIII (1) 93 (2013)
DOI: 10.3917/rfla.181.0093
Voir cet article

Réflexion sur une expérience de supervision clinique sous l’angle de l’alliance pédagogique

Luc Côté
Pédagogie Médicale 16 (1) 79 (2015)
DOI: 10.1051/pmed/2015013
Voir cet article

Soutenir le développement des compétences de préceptrices à l'aide d'un forum de discussion

Linda Bonnier, Johanne Goudreau and Johanne Déry
Recherche en soins infirmiers N° 115 (4) 124 (2013)
DOI: 10.3917/rsi.115.0124
Voir cet article

How core competencies are taught during clinical supervision: participatory action research in family medicine

Danielle Saucier, Line Paré, Luc Côté and Lucie Baillargeon
Medical Education 46 (12) 1194 (2012)
DOI: 10.1111/medu.12017
Voir cet article

Réponses et cadres conceptuels des cliniciens enseignants lors de discussions de cas avec des internes en psychiatrie

Luc Côté and Nathalie Gingras
Pédagogie Médicale 14 (3) 169 (2013)
DOI: 10.1051/pmed/2013048
Voir cet article

Développement de compétences avancées dans la formation des futurs médecins : l’exemple de la médecine familiale au Canada

Miriam Lacasse, Jean-Sébastien Renaud, Adrien Cantat and Danielle Saucier
Éducation et francophonie 44 (2) 126 (2017)
DOI: 10.7202/1039025ar
Voir cet article

Enjeux et promesses de la formation initiale en contexte de médecine ambulatoire et de soins primaires

Philippe Bail and Didier Giet
Pédagogie Médicale 10 (3) 157 (2009)
DOI: 10.1051/pmed/20099990
Voir cet article

La supervision indirecte idéale d’après l’expérience des internes en stage autonome en soins primaires ambulatoires supervisé

Céline Lajzerowicz, Yves-Marie Vincent and Catherine Jung
Pédagogie Médicale 19 (1) 27 (2018)
DOI: 10.1051/pmed/2019004
Voir cet article

Educational Use Of Digital Video In The Context Of Practical Work In Dentistry Prospective Evaluation Survey Of The Optimal Duration Of Educational Films By Second-Year Students Of Dentistry In Rabat

Anissa Regragui, Ahmed Abdedine, Nadia Merzouk and Faïza Benfdil
International Journal of Medicine and Surgery 3 (1) 14 (2016)
DOI: 10.15342/ijms.v3i1.72
Voir cet article

Educational Use Of Digital Video In The Context Of Practical Work In Dentistry Prospective Evaluation Survey Of The Optimal Duration Of Educational Films By Second-Year Students Of Dentistry In Rabat

Anissa Regragui, Ahmed Abdedine, Nadia Merzouk and Faïza Benfdil
Integrative Journal of Medical Sciences 3 (1) 13 (2016)
DOI: 10.15342/ijms.v2i2.72
Voir cet article