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Article cité :

Favoriser la position d'apprentissage grâce à l'interaction superviseur-supervisé

Marie Giroux, Gilles Girard

Pédagogie Médicale, 10 3 (2009) 193-210

Publié en ligne : 2009-12-24

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/20099991

Citations de cet article :

Comment planifier la formation initiale des médecins régulateurs au Samu ?

A. Martinage, C. Machet, E. Dagoret, et al.
Annales françaises de médecine d'urgence 4 (1) 29 (2014)
DOI: 10.1007/s13341-013-0399-6
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Des analogies entre le raisonnement médical et l'évaluation formative

Jean Jouquan, Florence Parent and Marie-Claire Audétat
Revue française de linguistique appliquée XVIII (1) 93 (2013)
DOI: 10.3917/rfla.181.0093
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Réflexion sur une expérience de supervision clinique sous l’angle de l’alliance pédagogique

Luc Côté
Pédagogie Médicale 16 (1) 79 (2015)
DOI: 10.1051/pmed/2015013
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Soutenir le développement des compétences de préceptrices à l'aide d'un forum de discussion

Linda Bonnier, Johanne Goudreau and Johanne Déry
Recherche en soins infirmiers N° 115 (4) 124 (2013)
DOI: 10.3917/rsi.115.0124
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How core competencies are taught during clinical supervision: participatory action research in family medicine

Danielle Saucier, Line Paré, Luc Côté and Lucie Baillargeon
Medical Education 46 (12) 1194 (2012)
DOI: 10.1111/medu.12017
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Réponses et cadres conceptuels des cliniciens enseignants lors de discussions de cas avec des internes en psychiatrie

Luc Côté and Nathalie Gingras
Pédagogie Médicale 14 (3) 169 (2013)
DOI: 10.1051/pmed/2013048
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Développement de compétences avancées dans la formation des futurs médecins : l’exemple de la médecine familiale au Canada

Miriam Lacasse, Jean-Sébastien Renaud, Adrien Cantat and Danielle Saucier
Éducation et francophonie 44 (2) 126 (2017)
DOI: 10.7202/1039025ar
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Enjeux et promesses de la formation initiale en contexte de médecine ambulatoire et de soins primaires

Philippe Bail and Didier Giet
Pédagogie Médicale 10 (3) 157 (2009)
DOI: 10.1051/pmed/20099990
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La supervision indirecte idéale d’après l’expérience des internes en stage autonome en soins primaires ambulatoires supervisé

Céline Lajzerowicz, Yves-Marie Vincent and Catherine Jung
Pédagogie Médicale 19 (1) 27 (2018)
DOI: 10.1051/pmed/2019004
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Educational Use Of Digital Video In The Context Of Practical Work In Dentistry Prospective Evaluation Survey Of The Optimal Duration Of Educational Films By Second-Year Students Of Dentistry In Rabat

Anissa Regragui, Ahmed Abdedine, Nadia Merzouk and Faïza Benfdil
International Journal of Medicine and Surgery 3 (1) 14 (2016)
DOI: 10.15342/ijms.v3i1.72
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Educational Use Of Digital Video In The Context Of Practical Work In Dentistry Prospective Evaluation Survey Of The Optimal Duration Of Educational Films By Second-Year Students Of Dentistry In Rabat

Anissa Regragui, Ahmed Abdedine, Nadia Merzouk and Faïza Benfdil
International Journal of Medicine and Surgery 3 (1) 13 (2016)
DOI: 10.15342/ijms.v2i2.72
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