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Facebook : un outil d’apprentissage en éducation médicale ?

Hubert Maisonneuve, Fabien Rougerie, Juliette Chambe

Pédagogie Médicale, 16 1 (2015) 65-77

Publié en ligne : 2015-08-13

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2015010

Citations de cet article :

Evaluating the satisfaction and utility of social networks in medical practice and continuing medical education

Marion Bendayan, Claire Bonneau, Mai Thi Delespierre, Emine Sais, Fanie Picard, Laura Alter, Florence Boitrelle and Laure Cazabat
BMC Medical Education 24 (1) (2024)
https://doi.org/10.1186/s12909-024-05149-z

Jeud’imagerie : apport de Facebook pour tester et approfondir les connaissances en imagerie médicale des étudiants en médecine

Edouard Guez, Emina Arsovic, Victoria Assouline, Alexandre Memmi, Alexandra Bisca, Nicolas Tetelboum, Ibrahim Ghosn, Grégoire Naux and Nathalie Siauve
Pédagogie Médicale 25 (3) 133 (2024)
https://doi.org/10.1051/pmed/2024022

Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ?

Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Antoine Derobertmasure and Bruno De Lièvre
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 38 (3) (2022)
https://doi.org/10.4000/ripes.4278

Réveil des talents à l’université et place de l’enseignant-coach

Marie Machouart
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 36 (1) (2020)
https://doi.org/10.4000/ripes.2269