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Article cité :

Le raisonnement clinique et la supervision pédagogique sous l’éclairage des métaphores et des analogies

Jean Jouquan

Pédagogie Médicale, 14 2 (2013) 79-81

Publié en ligne : 2013-06-10

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2013044

Citations de cet article :

Inclure les compétences relatives à la collaboration interprofessionnelle dans la supervision : effets d’un programme de formation destiné aux superviseurs

Emmanuelle Careau, Line Paré, Jean Maziade and Gjin Biba
Pédagogie Médicale 16 (4) 219 (2015)
https://doi.org/10.1051/pmed/2016019

Réponses et cadres conceptuels des cliniciens enseignants lors de discussions de cas avec des internes en psychiatrie

Luc Côté and Nathalie Gingras
Pédagogie Médicale 14 (3) 169 (2013)
https://doi.org/10.1051/pmed/2013048