Pédagogie médicale

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Quels indicateurs pour évaluer la réflexivité des formateurs en simulation en santé ?

Guillaume Philippot, Béatrice Verquin Savarieau et Christophe Deligny

Pédagogie Médicale, 25 3 (2024) 145-155

Publié en ligne : 21 novembre 2024

DOI: 10.1051/pmed/2024021

Guillaume Philippot

Béatrice Verquin Savarieau

Christophe Deligny

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