Pédagogie médicale

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Intérêt d’un dispositif pédagogique de type Jigsaw ou « classe puzzle » en formation initiale d’orthophonie

Lisa Privat, Aude Laloi, Peggy Gatignol et Stéphanie Borel

Pédagogie Médicale, 24 1 (2023) 41-49

Publié en ligne : 22 février 2023

DOI: 10.1051/pmed/2022036

Lisa Privat

Aude Laloi

Peggy Gatignol

Stéphanie Borel

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