Pédagogie médicale

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Adapter la démarche de conception d’un programme de doctorat en médecine au temps de la Covid

Julien Gobeil-Proulx et Julie F. Thériault

Pédagogie Médicale, 23 3 (2022) 169-171

Publié en ligne : 2 septembre 2022

DOI: 10.1051/pmed/2022023

Julien Gobeil-Proulx

Julie F. Thériault

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