Pédagogie médicale

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L’examen clinique objectif structuré (ECOS) comme examen validant des compétences cliniques des étudiants en médecine français : 13 ans d’expérience rouennaise

Louis Sibert, Pascale Schneider, Agnès Liard, Antoine Lefevre-Scelles, Jean-François Menard, Isabelle Auquit-Auckbur et Benoît Veber

Pédagogie Médicale, 23 1 (2022) 69-84

Publié en ligne : 11 mai 2022

DOI: 10.1051/pmed/2021031

Louis Sibert

Pascale Schneider

Agnès Liard

Antoine Lefevre-Scelles

Jean-François Menard

Isabelle Auquit-Auckbur

Benoît Veber

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