Pédagogie médicale

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Mieux comprendre l’incertitude en médecine pour former les médecins

Baptiste Motte, Grégory Aiguier, Dominique Van Pee et Jean Philippe Cobbaut

Pédagogie Médicale, 21 1 (2020) 39-51

Publié en ligne : 2 juillet 2020

DOI: 10.1051/pmed/2020025

Baptiste Motte

Grégory Aiguier

Dominique Van Pee

Jean Philippe Cobbaut

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