Utilisation d’outils numériques dans le cadre d’un dispositif hybride pour l’apprentissage par problème de la physiologie en deuxième année des études médicales. Étude de faisabilité du recours au laboratoire numérique de physiologie « e-ϕsioLab ».
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Pédagogie Médicale, 19 2 (2018) 77-90
Publié en ligne : 17 juillet 2019
DOI: 10.1051/pmed/2019007