Pédagogie médicale

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L’intégration du testing en développement professionnel continu est-elle acceptable ?

Christina St-Onge, Marjolaine Landry, Linda Bergeron, Gilles Voyer et Marianne Xhignesse

Pédagogie Médicale, 13 4 (2012) 247-255

Publié en ligne : 18 décembre 2012

DOI: 10.1051/pmed/2012021

Christina St-Onge

Marjolaine Landry

Linda Bergeron

Gilles Voyer

Marianne Xhignesse

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