Intérêt des tests de concordance de script pour évaluer le raisonnement et l’organisation des connaissances des étudiants de quatrième année des études médicales en France
, et
Pédagogie Médicale, 13 4 (2012) 225-232
Publié en ligne : 18 décembre 2012
DOI: 10.1051/pmed/2012020