Pédagogie médicale

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Construction de l’identité professionnelle des étudiants en maïeutique : une étude exploratoire qualitative

Laëtitia David, Eleonore Franck, Stephanie Paris et Chloé Delacour

Pédagogie Médicale, 22 2 (2021) 57-65

Publié en ligne : 15 juin 2021

DOI: 10.1051/pmed/2021009

Laëtitia David

Eleonore Franck

Stephanie Paris

Chloé Delacour

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