Intérêt d’une démarche pédagogique structurée associée à l’utilisation de nouveaux outils de visualisation des signaux auscultatoires dans le cadre de l’apprentissage de la sémiologie auscultatoire : étude prospective auprès de 30 étudiants du deuxième cycle des études médicales
, , et
Pédagogie Médicale, 13 1 (2012) 39-50
Publié en ligne : 21 juin 2012
DOI: 10.1051/pmed/2012005