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Jeud’imagerie : apport de Facebook pour tester et approfondir les connaissances en imagerie médicale des étudiants en médecine

Edouard Guez, Emina Arsovic, Victoria Assouline, Alexandre Memmi, Alexandra Bisca, Nicolas Tetelboum, Ibrahim Ghosn, Grégoire Naux et Nathalie Siauve

Pédagogie Médicale, 25 3 (2024) 133-144

Publié en ligne : 18 décembre 2024

DOI: 10.1051/pmed/2024022

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Pédagogie médicale

Rédacteur-en-chef : Jean JOUQUAN - Comité de rédaction
ISSN : 1625-6484 - eISSN : 1627-4784
Fréquence : 4 numéros par an
© SIFEM (Société Internationale Francophone d’Éducation Médicale)

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