Pédagogie médicale

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Examen clinique objectif structuré (ECOS) formatif avec patient simulé et rétro-action par un pair en visioconférence

Véronique Meister, Noëlle Junod Perron, Frédéric Geoffroy et Adeline Paignon

Pédagogie Médicale, 21 4 (2020) 219-221

Publié en ligne : 8 décembre 2020

DOI: 10.1051/pmed/2020043

Véronique Meister

Noëlle Junod Perron

Frédéric Geoffroy

Adeline Paignon

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