Pédagogie médicale

Recherche

Évaluation objective structurée de l’animation du débriefing (ÉOSAD) : traduction, adaptation et validation d’une rubrique

Patrick Lavoie, Marie-France Deschênes, Louise-Andrée Brien, Mélanie Radermaker et Louise Boyer

Pédagogie Médicale, 20 2 (2019) 91-100

Publié en ligne : 24 mars 2020

DOI: 10.1051/pmed/2020006

Patrick Lavoie

Marie-France Deschênes

Louise-Andrée Brien

Mélanie Radermaker

Louise Boyer

articles ayant parmi leurs auteurs TOUS les auteurs sélectionnés (ET)

articles ayant parmi leurs auteurs AU MOINS un auteur identique à ceux sélectionnés (OU)