Pédagogie médicale

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Fidélité, équité et impact des mini entretiens multiples dans le processus de sélection des étudiants en santé en France

Antoine Jacquet, Jéremie Riou, Elisabeth Letertre, Catherine Passirani et Jean-Paul Saint-André

Pédagogie Médicale, 18 4 (2017) 179-188

Publié en ligne : 12 décembre 2018

DOI: 10.1051/pmed/2018015

Antoine Jacquet

Jéremie Riou

Elisabeth Letertre

Catherine Passirani

Jean-Paul Saint-André

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