Les effets éducatifs des portfolios sur l'apprentissage des étudiants pendant le cursus prégradué : une revue systématique de la collaboration Best Evidence Medical Education (BEME). Guide BEME N° 11
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Pédagogie Médicale, 13 2 (2012) 115-145
Publié en ligne : 15 octobre 2012
DOI: 10.1051/pmed/2012013