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Les effets éducatifs des portfolios sur l'apprentissage des étudiants pendant le cursus prégradué : une revue systématique de la collaboration Best Evidence Medical Education (BEME). Guide BEME N° 11
Sharon Buckley, Jamie Coleman, Ian Davison, Khalid S. Khan, Javier Zamora, Sadia Malick, David Morley, David Pollard, Tamasine Ashcroft, Celia Popovic et Jayne Sayers
Pédagogie Médicale, 13 2 (2012) 115-145
Publié en ligne : 15 octobre 2012
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2012013



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