Le vécu des dissections au laboratoire d'anatomie. Conséquences psychologiques et actions pédagogiquesAngélique Bonnaud-Antignac, Olivier Armstrong, Antoine Hamel, Jean-Michel Rogez, Dominique Guilloton, Yves Maugars et Jacques-Henri BarrierPédagogie Médicale, 9 4 (2008) 201-208DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008332