L’apport du patient simulé dans l’apprentissage de la relation médecin-malade : résultats d’une évaluation préliminaireSégoleine Cuenot, Pierre Cochand, Jacques Lanares, François Feihl, Raphaël Bonvin, Patrice Guex et Bernard WaeberPédagogie Médicale, 6 4 (2005) 216-224DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2005026
