Modèle pédagogique in vivo d’apprentissage des techniques chirurgicales cardiovasculairesRoland G. Demaria, Simon Fortier, Jean-Gaston Descoteaux, Olivier Malo, Michel Carrier et Louis P. PerraultPédagogie Médicale, 3 3 (2002) 159-163DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2002026
