Enseignement magistral : Intérêt potentiel de son intégration aux stages hospitaliers et de la réalisation de contrôles de connaissance impromptusVincent Cottin, Jean-François Mornex et Jean-François CordierPédagogie Médicale, 3 2 (2002) 97-100DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2002020
