Accompagner la mise en œuvre de l’approche par compétences dans les formations en santé : perspectives d’une stratégie de changement pragmatique portée par un individu tercéisateur dans un institut de formation en ostéopathie
Pédagogie Médicale, 23 1 (2022) 49-67
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022001