Le jeu sérieux au service de l’apprentissage des physiothérapeutes : retour d’expérience et étude pilote à propos du dispositif PETRHAArnaud Choplin, Loris Barbier, Thibault Cintas, Gilles Maignant, Jean-Paul Fournier et Pascal StacciniPédagogie Médicale, 22 1 (2021) 5-13DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2020063
