Étude des connaissances, des attitudes et des pratiques des enseignants à la Faculté de médecine et de pharmacie de Marrakech en vue de l’implantation de l’approche par compétences
Pédagogie Médicale, 20 1 (2019) 23-33
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2020002