Exporter cette référence

Évaluation du niveau d’aisance d’étudiants en pharmacie face à la validation des ordonnances. Intérêt d’un dispositif didactique contextualisé

Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 65-76
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2019013