Utilisation d’un système de vote interactif pour l’enseignement de lecture critique d’article scientifique dans une faculté de médecine françaiseJean-Luc Faillie, Philippe Lambert, Dorine Neveu et Pascale Fabbro-PerayPédagogie Médicale, 15 4 (2014) 317-320DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2015003
