Analyse de la validité de contenu et de la qualité formelle des épreuves classantes nationales administrées en France de 2004 à 2011Nicolas Sananes, Bruno Langer, Michel Patris, Thierry Pottecher et Emmanuel AndrèsPédagogie Médicale, 14 4 (2013) 255-267DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2013054
