Quand le vent du « printemps arabe » souffle sur les facultés de médecine algériennes. Réflexions pour des orientations curriculairesMohamed Ridha Guedjati et Hacine BounecerPédagogie Médicale, 14 2 (2013) 139-141DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2013036
