Étude descriptive de l’utilisation des cartes conceptuelles comme stratégie pédagogique en sciences de la santéAnnie Rochette, Marilou Bélisle, André Laflamme, Michèle Doucet, Monique Chaput et Barbara FillionPédagogie Médicale, 11 2 (2010) 97-109DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2010011
