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Citations de cet article :

Faut-il continuer à enseigner comme autrefois ?

J. Barrier
Annales de Dermatologie et de Vénéréologie 133 (4) 317 (2006)
DOI: 10.1016/S0151-9638(06)70908-5
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L’éthique clinique

Hubert Doucet
L’éthique clinique 127 (2014)
DOI: 10.4000/books.pum.5031
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Le vécu des dissections au laboratoire d'anatomie. Conséquences psychologiques et actions pédagogiques

Angélique Bonnaud-Antignac, Olivier Armstrong, Antoine Hamel, et al.
Pédagogie Médicale 9 (4) 201 (2008)
DOI: 10.1051/pmed:2008332
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Paradigms, emperor’s clothes syndrome, and hidden curriculum: how do they affect joint, bone, and spine diseases?

Charles Masson and Lucie Brazeau-Lamontagne
Joint Bone Spine 73 (6) 581 (2006)
DOI: 10.1016/j.jbspin.2006.02.007
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Introduction aux concepts paradigme, syndrome du manteau de l'empereur, curriculum caché. Implication dans les maladies articulaires, osseuses, rachidiennes ?

Charles Masson and Lucie Brazeau-Lamontagne
Revue du Rhumatisme 73 (12) 1277 (2006)
DOI: 10.1016/j.rhum.2006.02.016
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