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Article cité :

Context impact of clinical scenario on knowledge transfer and reasoning capacity in a medical problem-based learning curriculum

A. Collard, S. Brédart and J.-P. Bourguignon
Higher Education Research & Development 35 (2) 242 (2016)
https://doi.org/10.1080/07294360.2015.1087383

Can Script Concordance Testing Be Used in Nursing Education to Accurately Assess Clinical Reasoning Skills?

Tyia Dawson, Linda Comer, Mark A. Kossick and Judy Neubrander
Journal of Nursing Education 53 (5) 281 (2014)
https://doi.org/10.3928/01484834-20140321-03

Impact du panel de référence sur les qualités psychométriques d’un test de concordance de script développé en formation initiale des sages-femmes

Madeleine Gantelet, Anne Demeester, Vanessa Pauly, Robert Gagnon and Bernard Charlin
Pédagogie Médicale 14 (3) 157 (2013)
https://doi.org/10.1051/pmed/2013047

Construction and utilization of a script concordance test as an assessment tool for dcem3 (5th year) medical students in rheumatology

Sylvain Mathieu, Marion Couderc, Baptiste Glace, et al.
BMC Medical Education 13 (1) (2013)
https://doi.org/10.1186/1472-6920-13-166

Utilisation du test de concordance de script au cours du deuxième cycle des études médicales : expérience dans l’enseignement de la neurochirurgie

François Caire, Benoît Marin and Emmanuel Cuny
Pédagogie Médicale 12 (1) 29 (2011)
https://doi.org/10.1051/pmed/2011017

Campus numérique de neurochirurgie : mobiliser une discipline des sciences médicales autour d’un projet pédagogique fédérateur

Jean-Jacques Moreau, François Caire, Michel Kalamarides, et al.
La Presse Médicale 38 (10) 1425 (2009)
https://doi.org/10.1016/j.lpm.2009.05.016

Reasoning versus knowledge retention and ascertainment throughout a problem-based learning curriculum

Anne Collard, Sabine Gelaes, Sophie Vanbelle, et al.
Medical Education 43 (9) 854 (2009)
https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2009.03410.x

Évaluation d'une grille de correction révisée de l'exercice de rédaction de résumé pour l'examen de lecture critique d'article scientifique dans le cadre des épreuves classantes nationales en France

Fabrice Muscari, Jean-Louis Montastruc and Gilles Fourtanier
Pédagogie Médicale 10 (1) 19 (2009)
https://doi.org/10.1051/pmed/20080334

Le test de concordance de script : un nouvel outil d’évaluation du raisonnement et de la compétence clinique en médecine interne ?

I. Marie, L. Sibert, F. Roussel, et al.
La Revue de Médecine Interne 26 (6) 501 (2005)
https://doi.org/10.1016/j.revmed.2004.10.028