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Article cité :

Les effets éducatifs des portfolios sur l'apprentissage des étudiants pendant le cursus prégradué : une revue systématique de la collaboration Best Evidence Medical Education (BEME). Guide BEME N° 11

Pédagogie Médicale, 13 2 (2012) 115-145
Publié en ligne : 2012-10-15
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2012013

Citations de cet article :

La publication des versions françaises d’une sélection de guides de l’Associationfor medical education in Europe : un nouveau partenariat entre la SIFEM et l’AMEE

Jean Jouquan
Pédagogie Médicale 13 (2) 77 (2012)
DOI: 10.1051/pmed/2012017
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