Quelles pratiques formatives pour un réseau de soins ? Le VIH peut-il encore être un objet de formation dans le cadre des réseaux ?

Expérience du Réseau de Santé Paris-Nord

Réseau de Santé Paris-Nord - 36 rue de Turbigo - 75003 PARIS - France - Tél. + 33 142 72 65 43

Auteur de correspondance : Dr Jean-Pierre Aubert - 32 rue Hermel - 75018 Paris - France - Tél : + 33 1 46 06 92 82 Fax : + 33 1 49 25 84 24. Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Résumé

Contexte : Les réseaux de soins, en France, optimisent les soins dans certaines pathologies chroniques, en améliorant la communication entre les professionnels du secteur sanitaire et social. Au fil des années, des techniques de formation se sont développées pour former ensemble, de façon mutuelle et interactive, des professionnels d’origines variées. But : Faire le point sur ces techniques de formation : l’infection par le VIH a changé depuis 1996. Les besoins de formation des professionnels ont-ils également changé ? Méthode : Analyse de l’expérience formative du Réseau de Santé Paris-Nord. Résultats et conclusions : La formation «réseau» autour du VIH reste d’actualité. L’interdisciplinarité est moindre, les objectifs se sont modifiés et doivent être adaptés à la problématique concrète des professionnels.

Abstract

In France, «health networks» improve health care for chronic diseases, by improving communication between health workers, and between health and social workers. Throughout the years, methods have been developed to help social and health workers to receive a common and mutual supportive interactive training. Aim: To take stock of those training techniques. We note that ways of managing HIV infection have changed since 1996. Did training needs of health professional on that subject accordingly changed ? Methods: Reflections based on the experience a French health network, the «Réseau de Santé Paris-Nord ». Results: Health network methods for interprofessional training on HIV remain relevant. Fewer professions are involved, the training goals have changed, and have to be adjusted to the real problems of professionals.