L'organigramme dans les facultés de médecine : son importance pour un développement pédagogique durable
Pédagogie médicale 4, 93-96 (2003)
Etude de satisfaction des participants au séminaire de formation pédagogique de niveau 1 : expérience de l'Université Saint-Joseph
Pédagogie médicale 6, 54-57 (2005)
Vie pédagogique
Pédagogie Médicale 3, - (2002)

Vie pédagogique
Pédagogie Médicale 2, - (2001)
Détermination de critères/indicateurs d'évaluation de la compétence pédagogique par une enquête d'opinion auprès d'enseignants chercheurs de l'UFR de médecine de Bobigny (Université Paris 13)
Pédagogie médicale 6, 32-41 (2005)
Approche de la complexité contextuelle et de la pluridisciplinarité de l'action médicale : mise en place de séances d'apprentissage à la résolution de problèmes complexes (ARPc) en fin de 2e cycle d'études médicales
Pédagogie médicale 6, 88-97 (2005)
Évaluation d’un enseignement concernant la relation médecin-patient auprès des étudiants de deuxième et troisième années des études médicales à la faculté de médecine de Nantes
Pédagogie médicale 5, 159-166 (2004)
La formation au professionnalisme des futurs médecins. Recommandations du Conseil Pédagogique de la CIDMEF
Pédagogie médicale 5, 75-81 (2004)
Vie pédagogique
Pédagogie Médicale 6, - (2005)
Création d'objectifs d'apprentissage pratique et leur confrontation à la réalité pédagogique d'une unité de gynécologie : l'expérience rennaise
Pédagogie médicale 3, 74-80 (2002)