Pédagogie médicale

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La pratique réflexive comme méthode pédagogique pour enseigner aux étudiants en santé

Baptiste Pedrazzini, Marie Guinat, Matthieu Pestiaux, Aurore Strimel, Marie Standaert et Amélie Richard

Pédagogie Médicale, Publication ahead of print

Publié en ligne : 19 juin 2026

DOI: 10.1051/pmed/2026009

Baptiste Pedrazzini

Marie Guinat

Matthieu Pestiaux

Aurore Strimel

Marie Standaert

Amélie Richard

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