Pédagogie médicale

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Former aux multiples dimensions de l’empathie dans le milieu de l’éducation médicale : un enjeu de santé publique

Julie De Wever, Mathieu Hainselin et Maxime Gignon

Pédagogie Médicale, 24 4 (2023) 215-217

Publié en ligne : 20 février 2024

DOI: 10.1051/pmed/2023024

Julie De Wever

Mathieu Hainselin

Maxime Gignon

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