Pédagogie médicale

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Le jeu d’évasion médical : impacts pédagogiques sur les résidents en médecine de famille en préparation à leurs examens de certification

Kevin Sweeney, Pauline Larouche et Judith Lajeunesse

Pédagogie Médicale, 26 3 (2025) 147-155

Publié en ligne : 16 mars 2026

DOI: 10.1051/pmed/2025032

Kevin Sweeney

Pauline Larouche

Judith Lajeunesse

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