Pédagogie médicale

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Profil bibliométrique et devenir des thèses soutenues à la faculté de médecine de Monastir (Tunisie)

Kamel Ben Salem, Ines Bouanene, Nizar Mosbahi, Sana Elmhamdi, Mohamed Soussi Soltani et Ahmed Ben Abdelaziz

Pédagogie Médicale, 12 3 (2011) 169-178

Publié en ligne : 19 décembre 2011

DOI: 10.1051/pmed/2011027

Kamel Ben Salem

Ines Bouanene

Nizar Mosbahi

Sana Elmhamdi

Mohamed Soussi Soltani

Ahmed Ben Abdelaziz

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