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Introduction de l’APP et formation des enseignants à la fonction de tuteur : l’expérience de la Faculté de Médecine Xavier Bichat

Dominique Maillard, Sophie Matheron, Emmanuel Samain, Philippe Vinceneux et Béatrice Crickx

Pédagogie Médicale, 2 3 (2001) 148-156

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2001029

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