L’apprentissage du raisonnement clinique infirmier dans le cadre d’un dispositif éducatif numérique basé sur la concordance de scriptsMarie-France Deschênes et Johanne GoudreauPédagogie Médicale, 21 3 (2020) 143-157DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2020041
