Acculturation des étudiants en filières médicale et maïeutique au genre d’écrit de recherche : le rôle différenciateur du contexte pédagogiqueMarjan Nadjafizadeh et Olivier MorelPédagogie Médicale, 15 4 (2014) 285-300DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2015005
